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/ École de relations industrielles

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Mohammad Ferdosi

Vcard

Professeur adjoint

Faculté des arts et des sciences - École de relations industrielles

Pavillon Lionel-Groulx local C7035

mohammad.ferdosi@umontreal.ca

Programmes d’enseignement

  • Baccalauréat en relations industrielles – Sciences de l'administration et gestion Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Majeure en relations industrielles – Sciences sociales Sciences sociales : intervention Sciences de l'administration et gestion
  • Baccalauréat en sciences économiques – Économie et politique
  • Majeure en sciences économiques – Économie et politique
  • Maîtrise en relations industrielles – Sciences sociales : intervention Sciences de l'administration et gestion Sciences sociales
  • DESS en relations industrielles – Sciences de l'administration et gestion Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Microprogramme de 2e cycle en gestion de la diversité dans les organisations – Sciences de l'administration et gestion Sciences sociales
  • Microprogramme de 2e cycle en perspectives internationales en relations industrielles – Sciences sociales Sciences de l'administration et gestion
  • DESS en administration sociale – Sciences de l'administration et gestion Sciences sociales

Cours donnés

  • REI2475 Politiques gouvernementales en RI
  • REI6631 Perspectives internation. politiques de l'emploi

Expertises

Mes recherches portent sur l’économie politique de la réglementation du marché du travail et de la protection sociale, avec un intérêt particulier pour la protection de l’emploi, la sécurité du revenu et le revenu de base, ainsi que l’aide sociale et les services d’emploi. J’étudie la façon dont les politiques du travail et les politiques sociales sont conçues, mises en œuvre et vécues en pratique, notamment comment les dispositifs juridiques, administratifs et organisationnels façonnent l’accès au travail, à la protection et aux formes de soutien. Un axe important de mes travaux actuels mobilise des méthodes mixtes pour examiner le fardeau administratif, l’accès aux outils numériques, la navigation dans les services et les inégalités dans les parcours d’accès au soutien au Québec et en Ontario.